Майстерність бізнес-тренера.

ЦІЛЬОВА АУДИТОРІЯ

• Бізнес-тренери, корпоративні тренери, менеджери з розвитку та навчання.

ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ ТРЕНІНГУ

• Сформувати в учасників тренінгу систему тренерських компетенцій
• Розвинути тренерські навички;
• Отримати зворотний зв'язок від професіоналів і відточити тренерську майстерність.

 ПРОГРАМА ТРЕНІНГУ

1. Роль тренера в століття високих технологій і розвиненого дистанційного навчання.

• 4 способи навчання.
• Ефективний і неефективний тренінг.
• Тренер і група.
• Основні переконання найкращих тренерів.
• Принципи та етика тренера.
• Міжнародні стандарти тренера.

Групова дискусія.

2. Передтренінгова діагностика.

• Визначення потреби в навчанні.
• Канва дизайну тренінгу.
• 17 запитань замовнику.
• Опитувальники та передтренінгові події.

Вправа «Що я хочу знати».

3. Комунікаційні навички тренера.

• Публічні виступи в тренінгу.
• Налаштування тренера перед тренінгом.
• Групова динаміка.
• Сторітелінг.
• Невербальна комунікація в тренінгу.
• Мотивація і стимулювання учасників.
• Управління увагою.
• Нейрологічні рівні.
• Репрезентативні системи та стратегії навчання.
• Моделювання досвіду.
• Використання технічних засобів і простору в навчанні.
• Збір зворотного зв'язку від учасників.
• Взаємодія в команді тренерів.
• Використання метафор.
• Метод «зміни рамок» у тренінгу.
• Запитання та відповіді у тренінгу.
• Управління емоційним станом.

Вправа «Мікротренінг».

4. Види групової роботи.

• Брейнсторм.
• Фасилітація.
• Модерація.
• Майстерня.
• Вправи.
• Симуляції.
• Ігри.

Вправа «Формат».

5. Дизайн тренінгу.

• Цілі та результати тренінгу.
• Структура тренінгу.
• Створення вправ та ігор.
• Оформлення роздаткових матеріалів.
• Написання звіту про тренінг.

Вправа «Лабораторія».

6. Пост-тренінговий супровід.

• Адаптаційні інструменти.
• Інструменти, що нагадують.
• Підтримувальні інструменти.
• Змагальні інструменти.
• Креативні інструменти.

Групове завдання «Follow Up».

7. Вимірювання ROI від тренінгу.

• Класична 5-крокова модель Кіркпатріка.
• 3-факторна модель оцінки тренінгового рішення.

Вправа «Оцифруй це».

8. Складні випадки на тренінгах.

• Конфлікти на тренінгах.
• Типологія важких учасників.
• Асертивні техніки для тренера.

Вправа «Все пропало».

9. Розвиток тренерських навичок.

• Чого ми можемо навчитися у великих тренерів.
• Формування власного тренерського стилю.
• Методи розвитку тренерів.

Вправа «Мої 7 зобов'язань щодо розвитку тренерських навичок».

ФОРМАТ ПРОВЕДЕННЯ

• Програма тренінгу розрахована на 4 дні (32 години) з перервами на обід і кава-брейки.
• У тренінгу використовуються рольові ігри, робота з кейсами, групова робота, індивідуальні вправи, презентації учасників;
• Кожен учасник отримує роздатковий матеріал, який повністю дублює всі слайди тренінгу;
• Кожен учасник отримує іменний сертифікат про проходження тренінгу.

Результати для компанії замовника:

• Професійні тренери, які володіють навичками планування, проведення та оцінки тренінгів відповідно до міжнародних тренерських стандартів.

Результати учасників після тренінгу:

• Уміння розробляти тренінгові програми.
• Знання і розуміння інструментів тренера.
• Уміння проводити передтренінгову діагностику.
• Уміння керувати тренінговою групою.
• Уміння долати складні ситуації в тренінгу.
• Уміння організувати процес пост-тренінгового супроводу.